В учебном пособии охарактеризованы основные формы интеллектуальных нарушений: врожденная умственная отсталость (олигофрения), деменция, пограничная интеллектуальная недостаточность Раскрывается понятие интеллаыамщекта в рамках различных психологических теорий, рассматриваются принципы общепатологического подхода к интеллектуальным нарушениям На основании соотношения особенностей психопатологической картины и степени сформированности высших корковых функций описаны формы погранбйьспичных психических расстройств, влияющих на структуру интеллектуального дефекта в младшем школьном возрасте Может быть полезно практическим психологам, педагогам специальных (коррекционных) школ Автор Валерий Шалимов.