В корзине0




  Категории:
Товары
Сценарная основа речевого общения Технология обучения Издательство: Красанд, 2010 г Мягкая обложка, 136 стр ISBN 978-5-396-00130-5 Формат: 60x90/16 (~145х217 мм) инфо 9543l.

Настоящая книга является продолжением монографии "Речевая деятельность Феномен сценарности в общении" (М: URSS, 2010) и содержит технологию обучения речевому общению В книге показаны модели занятиаыайэй (штудии), которые копируют естественный процесс узнавания и интерпретации речевых поступков собеседника Поступки существуют, как правило, в виде речевых взаимообусловленных звеньев, которые объединяются в речевые цепочки по определенным законам Эти цепочки называютбйьпфся схемами, или сценариями, речевого общения Известно, что эти сценарии хранятся в памяти и применяются в речи при возникающей необходимости При этом сценарии разворачиваются в уникальные речевые произведения Авторы этих произведений - собеседники со своими целеустановками, своеобразной манерой речи, образовательными и возрастными особенностями Схем немного, а речевых произведений, их реализующих, бесчисленное множество Автор книги ставит перед собой цель научить студентов - русобршньфонов и иностранцев - узнавать сценарии в речи, понимать, какими стратегиями и тактиками пользуется собеседник, чтобы реализовать свои речевые цели В частности, книга содержит систему упражнений, разработанную для того, чтобы обучить студентов применять речевые стратегии доминирования, сопротивления и сотрудничества Не обойдены вниманием и когнитивные действия, предназначенные для того, чтобы узнавать косвенные, непрямые высказывания и фигуры речи - метафоры и иронию Рекомендуется лингвистам, психологам, теоретикам и практикам преподавания иностранных языков, а также веем читателям, заинтересованным в развитии языковой рефлексии - способности думать о языке и понимать закономерности русского общения Автор Владимир Шляхов.